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语文模拟试题四

编辑:甜甜来源:网络时间:2011-07-08 16:58

  模拟试题

  一、积累和运用(1题4分,2-5题各1分,6题3分,共12分)

  1、阅读下面的文字,根据拼音写出汉字或结合语境填入恰当的词语。

  雪花纯洁的晶yíng……,雪景诗意的宁静,历来是文人墨客深情咏é的对象。“拂草如连蝶,落树似飞花”的(),“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”的(),

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的(),“不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开”的(),“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的静mì,这些已成为文学的永恒,历来为人们所称颂。

  2、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的诗句概括,这两句诗是:“,。”

  3、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的两句诗是:“,。”

  4、晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变化,年华的交替不以人们的意志为转移的诗句是:“,。”

  5、美国在联合国大唱人权高调,真是“”意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》中的原句答)

  6、阅读下面文字,从中提炼一个观点(3分)

  螃蟹妈妈对小螃蟹们说:“不要横着走,那样太难看,以后要向前走。”小螃蟹们说:“我们横着走是跟妈妈学的,你要是向前走,我们也会向前走了。”

  我提炼出的观点是:。

  二、综合性学习与探究(每小题3分,共12分)

  7、罗田县骆驼坳中学针对学生“追星”这一问题,准备作一次社会调查。如果让你做这项工作,你准备设计哪些问题开展调查?(至少三项)

  答:

  8、金庸的《天龙八部》片段被选入人教版高中语文读本,刘翔奥运夺冠的新闻特写被收入小学语文课本,周杰伦的励志歌曲《蜗牛》被列入中学生爱国主义歌曲推荐目录……2005年,一颗又一颗大众明星赫然升起在中小学校园的天空。与此同时,这一现象也引起了广泛的争议。你是如何看待这一争议的呢?请将你的思考用简洁的语言表达出来。(不少于两点)

  答:

  9、参与这次综合实践活动之后,你对中学生“追星”现象有什么样的认识?

  答:

  10、春节是中华民族的传统节日,随着生活节奏的加快,人们更多的采用手机短信问候。在春节来临之际,请你发一则春节短信给你的亲人、老师、同学或朋友,向他们表示节日的祝福,60字左右。

  答:

  三、新诗欣赏(每小题2分,共8分)

  《呵,有一只鹰》(曾卓)

  呵,在蓝得透明的天空中

  有一只鹰在飞翔

  它飞得那么高呵

  白云紧贴着它的翅膀

  呵,俯望着闪光的彩色的大地

  鹰在高空中自由地盘旋

  它的健壮的翅膀能够飞得多远

  就有着多么辽阔的蓝天

  呵,鹰,蓝天的骑士

  你也有你的歌么

  更高更高地飞吧,鹰

  生命的歌要唱得更响,更响

  呵,有一只鹰在高飞

  怀着真正的鹰的心

  它的翅膀有时牵引着狂风暴雨

  有时驮负着阳光白云

  11.诗中的鹰是一个怎样的形象?作者在构思立意上运用了什么表现手法?

  12.本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态,请用简要的语言概括。

  13.全诗押什么韵?在结构形式上有什么特点?

  14.作者借这个形象表达了怎样的思想感情?

  四、阅读理解(36分)

  (一)阅读下面两段文言文,完成15~19题。(10分)

  (甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(《与朱元思书》节选)

  (乙)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(《醉翁亭记》节选)

  15、解释下列句中加点词在文中的意思。

  (1)任意东西(2)争高直指

  (3)环滁皆山也(4)泻出于两峰之间者

  16、用现代汉语写出文中画线句子的意思。

  (1)夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈。

  答:。

  (2)有亭翼然临于泉上者。

  答:。

  17、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中曾写下的《朝发白帝城》。在《与朱元思书》中哪两句话与画线诗句有异曲同工之妙?

  答:。

  18、(1)乙文中欧阳修描写了琅琊山醉翁亭的秀美景色,请你根据甲文中描写的富春江的景色特征,以“琅琊山蔚然深秀”为上联,写出下句组成一副对联。

  上联:琅琊山蔚然深秀下联:。

  (2)甲、乙两个文段写景的目的分别是什么?

  答:

  。

  19、结合甲、乙两个文段的内容和作者在文中流露的情感,分别说说你对两位作者的看法。

  答:

  (二)阅读《小泥人过河》,回答20至24题:(10分)

  苦难就是河水,我们都是泥人。那么,天堂在哪里?

  某一天,上帝宣旨说,如果哪个泥人能够走过他指定的河流,他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。

  这道旨意下达之后,泥人们久久都没有回应。不知道过了多久,终于有一个小泥人站了出来,说他想过河。

  “泥人怎么可能过河呢?你不要做梦了。”

  “走不到河心,你就会被淹死的!”

  “你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗?”

  “你将会成为鱼虾的美味,连一根头发都不会留下!”

  ……其他泥人都在劝着他。

  然而,这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人,他想拥有一颗金子般的心。但是,他也知道,要拥有上帝赐于的心必须遵守他的旨意,即要到天堂,必得先过地狱。

  而他的地狱,就是他将要去经历的河流。

  小泥人来到了河边。犹豫了片刻,他的双脚踏进了水中,顿时撕心裂肺的痛楚淹没了他。他感到自己的脚在飞快地融化着,每一分每一秒都在远离自己的身体。

  “快回去吧,不然你就会毁灭的!”河水咆哮着说。

  小泥人没有回答,只是沉默着往前挪动,一步,二步……这一刻,他忽然明白,他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸,他就是一个残缺的泥人;在水中迟疑,只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺,则比死亡还要遥远。

  小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊,仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人向对岸望去,看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地,还有轻盈飞翔的小鸟。上帝一定坐在树下喝茶吧,也许那就是天堂的生活。可是他付出一切也几乎没有什么可能抵达。那里没有人知道他,知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会,也没有赐给他一双小鸟的翅膀。但是,这能够埋怨上帝吗?上帝是允许他去做泥人的,是他自己放弃了安稳的生活?

  小泥人的泪水留下来,冲掉了他脸上的一块皮肤。小泥人赶紧抬起脸,把其余的泪水统统压回了眼睛里。泪水顺着喉咙一直流下,滴在小泥人的心上。小泥人第一次发现,原来流泪也可以有这样一种方式——对他来说,也许这是目前惟一可能的方式。

  小泥人以一种几乎不可能的方式向前移动着,一厘米,一厘米,又一厘米——鱼虾贪婪地吸着他的身体,松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠,有无数次,他都被波浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊,可他知道,一旦躺下,他就会永远安眠,连痛苦的机会都会失去。他只能忍受,忍受,再忍受。奇妙的是,每当小泥人觉得自己就要死去的时候,总有什么东西使他能够坚持到下一刻。

  不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候,小泥人突然发现,自己居然上岸了。他如释重负,欣喜若狂,正想往草坪上走,又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头,开始打量自己,却惊奇地发现,他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心。而他的眼睛,正长在他的心上。

  他什么都明白了。天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑,小鸟要跌打了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀,就连上帝,也不过是曾经在地狱中走了最长的路挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人,他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物,然后,找到自己本来就有的那颗金子般的心。

  人生箴言:其实,每个人都有可能获得一颗金子般的心。关键是你想不想去获得,敢不敢获得,会不会去获得,最后,怎样去理解和认识这种获得。

  20.“旨意下达之后,泥人们久久都没有回应。”这说明了什么?小泥人为什么敢站出来愿意过河?

  21.小泥人经历了那些苦难

  22.“奇妙的是,每当小泥人觉得自己就要死去的时候,总有什么东西使他能够坚持到下一刻。”这句中的“东西”指的是什么东西?

  23.“他低下头,开始打量自己,却惊奇地发现,他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心。”这句说明它或得了什么?

  24.小泥人是否是自不量力?请谈谈你的看法。

  (三)、阅读《禽流感》一文,完成25~30题。(25-29各两分,306分共16分)

  禽流感

  ①禽流感是禽流行性感冒的简称,这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症,被国际兽疫局定为A类传染病,又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡,其他一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型,禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状,仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状,食量减少,产蛋量下降,出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重,发病率和死亡率高,感染的鸡群常常“全军覆没”。

  ②一般情况下,禽流感病毒并不容易使人类发病。禽流感病毒属甲型流感病毒,甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要有高致病性的H5和H7两种亚型引起,而人对其中的H1和H3亚型易感。

  ③目前在世界许多地方流行的禽流感病毒属H5N1型,通常只在禽类中传播,很少感染人类。尽管已出现人类被感染禽流感病而发病的事例,但这种情况还属少见。此外,人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染。从微生物学角度讲,有三个方面的原因阻止了禽流感病毒对人类的侵袭:首先,人呼吸道上皮细胞不含禽流感病毒的特异性受体,即禽流感病毒不容易被人体细胞识别并结合;第二,所有能在人群中流行的流感病毒,其基因组必须含有几个人流感病毒的基因片段;第三,高致病性的禽流感由于含碱性氨基酸数目较多,使其在人体内的复制比较困难。

  ④不过,尽管没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类流感暴发,但从进化角度看,人类流感与原先在动物中传播的流感病毒有关。很可能是在历史上人类驯养猪、鸡等动物的过程中,由于人类接触频繁,猪流感与禽流感病毒的某些毒株发生了变异,获得对人的致病性以及在人群中传播的能力,成为人类流感病毒。这类事物有可能再次发生,因此医疗研究和监测部门已对禽流感袭击人的可能性保持警惕。对个人而言,应注重身体健康,保护良好免疫力;食用禽类制品之前要高温充分烹煮,以杀灭病毒。截止目前,我国内地已发生多起高致病性H5N1禽流感病毒感染人的事例。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段,卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测,多种流感病毒的动向都在监视视野中。(摘自新华网)

  25、什么是禽流感?请你给它下个定义。

  答:。26、H5N1禽流感属高致病性禽流感,为什么人类很少感染这种病毒?

  答:。

  27、第①—③自然段说明了,着重使用了的说明方法,显得清楚明了。

  28、结合下面的有关资料,从中你能得出什么结论?用简要语言加以表达。

  最早的禽流感记录在1878年,意大利发生鸡群大量死亡,当时被成为鸡瘟。到1955年,科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后,这种疾病更名为禽流感。禽流感被发现一百多年来,人类并没有掌握有效的预防和治疗方法,仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高效致病性禽流感暴发的地区,往往蒙受巨大的经济损失。

  答:。

  29、文中写了许多预防禽流感的有关措施,根据你所了解的知识,说说还有没有其他的预防措施。

  答:

  。

  30、假如你所在的班级要举行一次以“禽流感”为话题的模拟科技新闻发布会,请你为主持人设计一段100字左右开场白。

  答:。

  五、阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

  花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉;花时间去想像吧,想像是创新的源泉;花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;花时间去运动吧,运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。

  请根据自己的实际情况,从上述材料中选择一句话为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。

  审题提示:这是一道题引式的作文题,即给一段引文,设置比较宽泛的选择范围,写时只要抓住一点挖掘开来即可,不必面面俱到。

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